1．基本认识
人是有差异的，有些差异通过教育可以改变，有些差异可以利用。教育要扬长避短，依据学生的个体差异因材施教，才能更好地培养学生的创新能力，
学生只有差异，没有差生。
2. 当前的教育困境
现行的班级授课制：共性教育优势突出，个性教育弱化，使困难生得不到切实帮助，优秀学生缺乏挑战。 教学目标：突出和强化了言语语言智能和数理逻辑智能，抑制了学生其它智能的发展。 评价观念和评价标准：目前评价一个学生的好差，分数是唯一的评价标准，抑制了学生的发展。
3.学校提高竞争力的关键在于提高办学的内涵，走差异化教育道路是提升内涵的有效途径。
基础教育走到今天，人们有理由也有能力选择优质的教育资源。 学校之间的核心竞争力是办学内涵，它不仅包括学生考试分数的高低。 我们认为差异化教育是提高学校办学内涵和教育质量的有效途径。
4． 当前教育价值取向：人本主义、差异化的教育均衡、教育民主和教育公平
5． 民办教育的生存和发展需要
办好一个民办教育集团，要有一个抓手，团结队伍；要有一种理念，凝聚人心；要有一个思路，提升质量。
